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아동관련 사회적 문제4

등교거부와 중도탈락 1. 개념 및 정의 등교거부는 한 가지 원인으로 우연하게 발생하는 것이 아니라 여러 가지 원인이 복합적으로 나타나는 현상이다. 지속적인 등교거부는 임상적 진단 범주에 속하지는 않지만 발달과정에서 습득해야 할 학업과 기술의 습득 기회를 잃게 하므로 즉각적인 개입이 필요한 응급상황이라 할 수 있다. 또한 많은 정신질환을 동반하기 때문에 정확한 평가 및 치료가 필요하다. 이와 함께 학교에 대한 공포, 부모와의 분리불안 등 개인적 요인뿐만 아니라 등교거부를 강화 및 유지시키는 환경적 요인에 초점을 맞춘 개별화된 치료가 중요하다. 2. 등교거부 현황 3. 임상양상 등교거부는 대개 서서히 시작되며 등교시간 전에 예민해진다. 병이나 휴가 때문에 학교를 결석하는 것이 선행되기도 하고 이는 학교 내 변화와 연관이 있을 .. 2022. 5. 20.
문화적 재적응이 필요한 다문화 가정 구분 본인의 이주 부모의 이주 국제이주 중도입국 청소년 국제결혼 부부의 자녀 탈북민의 제3국 출생 자녀 외국인 근로자 자녀 탈북이주 탈북 청소년(무연고 포함) 1. 다문화가정 자녀의 유형 1) 국제결혼가정 자녀 : 국내 출생 자녀 한국인과 결혼한 외국인 배우자 사이에서 출생한 자녀로서 국내 출생과 동시에 한국 국민이 되므로 헌법에 따른 교육권이 보장된다. 2) 국제결혼가정 자녀 : 중도입국 자녀 결혼이민자가 한국인과 재혼한 이후에 본국에서 데려온 자녀로서 국제결혼가정 자녀 중 외국인 부모의 본국에서 성장하다가 청소년기에 입국한 자녀이다. 국내 입국 시 외국 국적이나, 특별귀화를 통해 한국 국적으로 전환이 가능하다. 3) 외국인가정 자녀 외국인 부부 사이에서 출생한 자녀로서, 헌법에 따라 한국 아동과 동일.. 2022. 5. 14.
아동학대의 후유증 신체적 손상은 맞아서 생긴 피부에 멍든 상처부터 내부 장기파열, 두뇌손상까지 매우 다양하다. 방임된 아동은 부적절한 양육과 관련하여 성장 실패가 초래되기도 하고, 생리기능의 변화로 인한 '과각성 상태'를 초래할 수 있다. 이러한 신체적 손상 외에도 심리적, 정신적 후유증을 남기기도 하는데, 지능저하, 발달지연, 과잉행동, 충동적 행동이 많이 발생한다. 그 외에도 심한 불안, 사람에 대한 믿음을 갖지 못하는 병적인 대인관계, 부모의 잘못을 인정하지 못하고 억압하는 강한 부정, 투사 등 원시적 방어기제 등의 심리적 후유증을 남긴다. 1. 신체적 후유증 1) 신체손상 학대 혹은 방임된 아동에게서는 다양한 여러가지 소견이 모두 혹은 개별적으로 나타날 수 있다. 우선 신체적인 손상이 나타날 수 있는데, 나타난 손.. 2022. 4. 15.
아동 성학대의 후유증 1. 아동대상 성폭력 및 성학대의 정의 성학대의 개념에 대해서는 사회 및 문화적 차이와 시대에 따라 많은 차이를 보인다. 우리나라에서 아동에게 가해지는 학대의 종류는 신체적 학대, 성적 학대, 정서적 학대, 방임 등으로 나눌 수 있다. 이 중 성학대는 18세 미만의 아동 및 청소년을 대상으로 성적인 충족을 얻기 위하여 성적인 접촉을 하는 것을 포괄적으로 지칭한다. 아동복지법에 따르면 성학대는 '아동에게 성적 수치심을 주는 성희롱, 성폭행 등의 학대 행위'로 규정할 수 있으며, '성인의 성적 충족을 위해서 아동과 성인 사이에 일어난 신체적 접촉이나 상호작용을 총칭한다'고 정의할 수 있다. 여기서 말하는 '성인'은 '아동을 돌보거나 책임 있는 위치에 있는 성인'과 19세 미만의 아동이 가해자일 경우 '의미 .. 2022. 4. 15.
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